ماهنامه «تجربه زیسته معلمان» 

ماهنامه «تجربه زیسته معلمان»  با هدف بهینه‌سازی فرآیندهای آموزشی منتشر می‌شود. این نشریه با تأکید بر اصول روانشناختی، در پی تحقق اهداف زیر است:

1. توسعه حرفه‌ای معلمان

2. تقویت شایستگی‌های تخصصی معلمان
– کاربست یافته‌های روانشناسی شناختی در روش‌های تدریس
– بهینه‌سازی فرآیند یاددهی یادگیری 

3. کاربرد روانشناسی در کلاس درس
– ارائه راهکارهای مبتنی بر روانشناسی برای ارتباط مؤثر با دانش‌آموزان
– تحلیل تعاملات معلم دانش‌آموز

4. بهینه‌سازی محیط‌های یادگیری
– کاربست اصول روانشناسی محیط در طراحی فضای آموزشی
– تحلیل روانشناختی چالش‌های مدارس و ارائه راهکارهای عملی

5. تحلیل تجارب زیسته معلمان
– مطالعه پدیدارشناسانه تجارب معلمان با روش‌های کیفی
– بررسی فرآیندهای شناختی و هیجانی در تجربه معلمی

این ماهنامه با استفاده از چارچوب‌های نظری روانشناسی می‌کوشد پلی میان نظریه‌های روانشناختی و عمل آموزشی ایجاد کند. رویکرد اصلی نشریه، کاربردی‌سازی یافته‌های روانشناسی در محیط‌های واقعی آموزشی است.