جلسه تخصصی سر گروه های درس روانشناسی با حضور علیرضا ابری رئیس انجمن معلمان روان‌شناسی تهران و جمعی از سرگروه‌های روان‌شناسی مناطق مختلف شهر تهران برگزار شد. این نشست روز بیستم آبان‌ماه ۱۴۰۴ با هدف بررسی دستاوردها، تبیین برنامه‌های جدید و هم‌اندیشی پیرامون کمک به ارتقای جایگاه روان‌شناسی در آموزش و پرورش تشکیل شد. در این جلسه، موضوعاتی همچون برگزاری دوره‌های توانمندسازی و انتشار نشریات تخصصی مورد بررسی قرار گرفت. ابری رئیس انجمن ضمن خوش‌آمدگویی به شرکت‌کنندگان، بر اهمیت نقش روان‌شناسان و مشاوران در بهبود فضای آموزشی مدارس تأکید کرد و گفت: «انجمن معلمان روان‌شناسی تهران در سال‌های اخیر تلاش کرده است تا فعالیت‌های خود را از چارچوب آموزشی صرف فراتر برده و به حوزه‌های عمیق‌تری چون رشد فردی و ارتقای مهارت‌های ارتباطی معلمان در حوزه مشاوره و روانشناسی بکشاند.» او افزود: «یکی از رسالت‌های ما، ایجاد محیطی پویا برای یادگیری و تعامل میان معلمان است. در ادامه این نشست، گزارشی از فعالیت‌های اخیر انجمن ارائه شد. بر اساس این گزارش، دوره‌های تخصصی و کارگاه‌های آموزشی در زمینه‌هایی چون تکنیک های مشاوره ، هوش هیجانی، مهارت‌های زندگی، بهداشت روان معلمان و روش‌های نوین تدریس روان‌شناسی و هوش مصنوعی برگزار شده و مورد استقبال گسترده فرهنگیان قرار گرفته است. همچنین در بخش دیگری از جلسه، از طرح انتشار ماهنامه تجربه زیسته معلمان به‌عنوان گامی مهم در مسیر ارتقای دانش حرفه‌ای و تبادل تجربیات میان معلمان یاد شد. این ماهنامه بستری برای معرفی دستاوردهای علمی، پژوهشی و تجربی معلمان روان‌شناسی محسوب می‌شود و به‌طور منظم منتشر خواهد شد. یکی از برنامه‌های جدید انجمن که در نشست اخیر معرفی شد، راه‌اندازی سامانه استعلام عضویت و گواهی حضور در همایش‌ها و دوره‌ها است. این سامانه با هدف تسهیل دسترسی اعضا، افزایش نظم اداری و شفافیت در فعالیت‌های انجمن طراحی شده و به اعضا اجازه می‌دهد تا وضعیت عضویت خود را بررسی و گواهی‌های آموزشی‌شان را به‌صورت الکترونیکی دریافت کنند. در ادامه، سرگروه‌های روان‌شناسی مناطق مختلف تهران به بیان دیدگاه‌ها و پیشنهادهای خود پرداختند. محورهای اصلی این گفت‌وگو شامل ایجاد بانک محتوای آموزشی، تقویت ارتباط میان مدارس و انجمن و تشکیل کارگروه‌های تخصصی برای هر مقطع تحصیلی بود. رئیس انجمن در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به همکاری گسترده با گروه آموزشی روان‌شناسی اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران اظهار داشت: «همکاری نزدیک با سرگروه‌های مناطق به ما این امکان را می‌دهد که برنامه‌های آموزشی را بر پایه نیازهای واقعی مدارس و معلمان تدوین کنیم. این تعامل مؤثر می‌تواند به بهبود کیفیت آموزش و ارتقای سطح سلامت روان جامعه دانش‌آموزی کمک کند.» وی همچنین تأکید کرد: «تداوم این نشست‌ها و همکاری‌های منظم، به شکل‌گیری شبکه‌ای پویا از معلمان، مشاوران و متخصصان روان‌شناسی منجر خواهد شد که هدف مشترکشان رشد علمی، حرفه‌ای و انسانی در فضای آموزش و پرورش است.» در پایان، ضمن قدردانی از تلاش‌های سرگروه‌های مناطق، مقرر شد جلسات مشابه به‌صورت ماهانه برگزار و نتایج مصوبات در قالب گزارش‌های تخصصی منتشر شود. نشست انجمن معلمان روان‌شناسی تهران با تأکید بر ادامه مسیر رشد، حمایت از معلمان و تقویت بعد انسانی و عاطفی آموزش به کار خود پایان داد.